O sistema de avaliação no Ensino Fundamental I é trimestral e a prática avaliativa é parte integrante do processo de ensino e aprendizagem. O sistema é contínuo e considerara, no desempenho do estudante, prevalência dos aspectos qualitativos, sobre os quantitativos, amparados nos objetivos da Proposta Pedagógica do Colégio, servindo de base para que o professor, no final de cada trimestre, tenha condições de atribuir ao estudante uma nota.
No primeiro ano do Ensino Fundamental a avaliação do aproveitamento escolar é feita no decorrer do processo pedagógico, mediante o acompanhamento e registro descritivo trimestral da trajetória, avanços e dificuldades apresentadas pelo estudante. Nessa fase de desenvolvimento do estudante, há a necessidade de um olhar diferenciado para a avaliação. A professora acompanha o estudante em diferentes momentos, seja na sala de aula ou em outro ambiente do espaço educativo. No final de cada trimestre a família recebe um parecer descritivo do desempenho do estudante que tem caráter orientador, levando em conta o desenvolvimento da criança no aspecto lógico-objetivo, cognitivo e psicomotor.
